Використання афоризмів на уроках економіки як засобу підвищення мотивації навчальної діяльності .

 Кожний урок повинен бути чітким щодо організації його проведення. Така чіткість уроку передбачає своєчасну і якісну підготовку; своєчасний і організований початок і завершення уроку; реалізацію навчальної програми; планування вчителем навчального процесу; старанність і активність учнів. 

 Якість і ефективність уроку значною мірою залежить від усвідомлення учнями цільового компоненту навчання. На своїх уроках я використовую різноманітні вислови, афоризми, "крилаті" фрази видатних людей. Ця методика стає несподіванкою для учнів, особливо, коли знайомі економічні терміни стають "відкриттям". Вони допомагають учням зрозуміти економічні явища, порівняти їх з життєвими прикладами, аналізувати і робити власні висновки.

Професійний блог як засіб візуалізації у викладанні економічних дисциплін

   У концепції модернізації Української освіти зазначено, що нова якість освіти - це орієнтація освіти не лише на засвоєння учнем певної суми знань, але і на розвиток його особистості, його пізнавальних і творчих здібностей.

Використання візуальних засобів передачі інформації має великий потенціал у вирішенні питань, пов'язаних з раціональним використанням навчального часу на уроці. Головна мета використання будь-якого засобу наочної демонстрації полягає в можливості реалізації двоканальної комунікації, а відповідно і збільшення об'єму переданої інформації. В перелік змісту професійної компетентності викладача входить уміння грамотно вибирати форму візуалізації інформації учням, батькам, колегам, адміністрації навчального закладу.

    Викладач, який хоче, щоб його не тільки слухали і чули (розуміли), повинен вести навчання через знайоме його учням середовище, в даному випадку віртуальне. Блог – цю проблему успішно вирішує. 

   Навіщо викладачу блог? 

Пам'ятка «Як завоювати успіх у учнів і тим самим підвищити якість знань»

1. Говоріть популярно, впливайте на почуття, дайте дітям віру в самих себе.

2. Не виступайте без широкого набору технічних засобів навчання. Не пояснюйте «на пальцях», учням потрібно показати хоча б слайди, а якщо є схеми, то яскраві.

3. Мова вчителя повинна бути максимально виразною. Гумор, жарти, смішні історії - обов'язкові.

4. Покажіть причини невдач та шляхи виправлення помилок. Демонструйте сміливість мислення, принциповість у оцінках.

5. Не критикуйте учнів голослівно, доводьте і переконуйте. Краще бути солідарним з ідеями і пропозиціями. Розумними. Але нерозумні ідеї молодих слухачів критикуйте делікатно. Нехай самі спробують їх реалізувати. Нерозумність можна вміло довести, але впевненості, що вони відмовляться від своїх ідей після ваших слів, ви не відчуєте.

6. Будьте гранично відверті.

7. Ваша допомога у вирішенні проблем дітей, підтримка їх ініціатив та починань буде прийнято, але подяки не чекайте.

8. Помічайте і підтримуйте успіхи учнів у пізнанні навколишнього життя.